浅谈音乐教育的本质 教育的本质是叫醒，是开辟你的心田。——苏格拉底 什么是教育?教育不是装满一桶水，而是点亮一盏灯。音乐是成长孩子想象力、缔造力，促进个性成长的有效手段。
孩子们天生就喜欢音乐，还不会措辞的时候听到美妙的音乐就会跟着音乐摇摆身体，憧憬优美的音乐可以说是趋近人的本能了，音乐勾当是孩子们最喜欢的勾当之一。可是，在已往的音乐讲授中，教师很是强调秩序和法则。
在教师的设计和要求下，孩子被念头械地唱歌、做行动，所有的环节都如教师所愿“顺利”完成;在进修乐器时，强调技巧，越可以或许根据教师的要求做，越被视为及格的弹奏。音乐此时更像是宋体的汉字，每一笔都有着严格的要求;更像是数学题，有着严密的逻辑，唯独缺乏想像力。玖月教育对此感慨颇深，假如我们看不到孩子在音乐勾当中愉快地感觉，热情地表达，自由地想象，那么，这样的音乐教育算是乐成吗? 音乐是听觉艺术，又是演出艺术，必需在勾当中感知音乐所体现的感情，直接亲身的体验、感知音乐，从中得到相应的音乐常识和技术，使他们有介入音乐实践勾当的本事，能唱、会跳、能浏览、会缔造，才能在音乐艺术勾当中接管美的熏陶，萌发感觉美、体现美的情趣。
以一曲《玛丽的小羊》为例，玖月教育的小学员们进修半年，就可以完整地弹奏这首乐曲。最有趣的是，小学员们可以用双排键别离演奏出交响乐版、爵士乐版、摇滚版、拉丁版、以及民乐版等差别的版本，一首简朴的乐曲，让孩子们浏览到差别的乐曲气势派头，差别的乐器音色，得到差别的兴趣。这是今朝任何一种乐器都无法带给孩子如此全面的常识、如此富厚的乐曲感觉的。
在差别气势派头的乐曲中，玛丽的小羊不再平静地吃草，而是有着各异的性格，在孩子们的脑筋里奔跑跳跃，增加了孩子们的鉴赏力，富厚了孩子们的想象力。就好象将同一首诗，用差别的语言读出来。而我们要做的，就是开导孩子，用本身的语言去解读它，并融入本身的感情。音乐教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
不去用条条框框限制孩子，而是给孩子正确的引导，让孩子们在潜移默化中被音乐所影响，调动孩子的乐趣，感动孩子的感情，让孩子愉快地受到教育，造就孩子杰出德行，促进智力成长，陶冶性情，能让其得到康健的心理，杰出的行为习惯。所以，玖月教育认为，音乐教育的本质是“育人”，然后才是“育才”。返回，检察更多。
本文关键词：浅谈,音乐教育,的,本质,one体育app登录,浅谈,音乐教育,的
本文来源：one体育-www.zjktdlz.com
